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教育战线老兵的博客

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[置顶] 努力成为一位有思想的教师

2008-3-16 15:33:04 阅读351 评论9 162008/03 Mar16

      首先有思想,会使我们兴趣广泛,内心鲜活,积极地捕捉各种意味的信息,会使我们的人际交往更有品位,使我们的生活,特别是精神生活变得丰富,使我们从琐碎、无聊的单调、平庸的生存境遇中摆脱出来,有一种“一蓑烟雨任平生”的超迈与豪阔。其实,在物质生活和精神生活中都存在着“马太效应”——你的思想越丰富,就越容易变得丰富。因为你思想丰富,你就能见到思想贫乏的人见不到的东西,你的信息处理和加工能力就比较强,你有更强超越所给定信息而形成新信息的能力。你能从更多元的角度、更宏大和更精微的视角去处理问题。在与学生的日常交往中我们会潜移默化地给予学生精神的滋养。

      其次,做有思想的教师,能够使我们更好地理解课程内容。我们说,“物理是一种思想”,就是因为她提示的是自然界最基本

作者  | 2008-3-16 15:33:04 | 阅读(351) |评论(9) | 阅读全文>>

建设现代教育教学体系,争当现代学校建设的排头兵

2013-5-17 21:30:08 阅读139 评论0 172013/05 May17

 

建设现代教育教学体系,争当现代学校建设的排头兵

——岳阳市第十四中学建立现代教育教学体系的探索与实践

2012年湖南省教育厅将湖南师范大学附属中学和长沙市一中两所学校列为我省现代学校建设试点学校,岳阳市第十四中学(湖南师大二附中)作为湖南师范大学附属学校的一员,与湖南师大附中在早些年同时开始了现代学校建设的探索与实践,并在现代学校制度建设和现代教育教学体系建设上取得了丰硕的成果,大有成为我市现代学校建设排头兵的势头。特别是在现代教育教学体系的建设上,岳阳市第十四中学取得了宝贵的经验,值得我市示范性高中参考和学习。

现代教育教学体系建设包含现代课程体系、现代教学组织体系、课堂教学体系、教学手段现代化、现代课程资源体系等方面的建设。十四中充分利用湖南师范大学的理论资源,并借鉴师大附中等兄弟学校的经验,在构建校本

作者  | 2013-5-17 21:30:08 | 阅读(139) |评论(0) | 阅读全文>>

普通高中四类教学常规中存在的主要问题

2012-12-4 20:45:59 阅读242 评论0 42012/12 Dec4

普通高中教师的教案、听课、作业布置和批改、工作本(计划)四类常规工作中存在的主要问题罗列如下,供同行们参考

一、作业布置和批改中存在的主要问题
1. 作业布置的随意性、盲目性大,如资料书第几页至第几页。没的进行作业设计,更谈不上突出重点,突破难点,难易适中,有针对性和层次性。很多作业都不是精心挑选的。
2. 作业的形式单一,手抄作业、资料作业、试卷作业、制作类作业、论述类作业、实践形作业等等并举的老师很少,或者说没有。
3. 作业题型单一,如作业本上的作业,只有计算题,而没有选择题、填空题、判断题、辨析题、论述题以及开放性试题等。
4. 作业批改不规范。没有严格执行作业批改的规范。有的只有对错,有的只有等级,有的甚至只有一个查字等。
5. 作业批改和讲评不及时,甚至长时间没有布置和批改作业。

作者  | 2012-12-4 20:45:59 | 阅读(242) |评论(0) | 阅读全文>>

教师,请关爱自己(转)

2012-12-4 20:21:22 阅读124 评论0 42012/12 Dec4


起得早的是教师和收破烂的;
睡得晚的是教师和按摩院的;
担惊受怕的是教师和犯案的;
饭没点儿的是教师和要饭的;
男人不顾家的是教师和花天酒地的;
女人不顾娃的是教师和搞婚外恋的;
随叫随到的是教师和发快件儿的;
加班不补休的是教师和摆地摊儿的;
24小时接客的是教师和天上人间的;
周末节日不休的是教师和淘宝开店的;
不能说错话的是教师和当播音员的;
不能出丝毫差错的是教师和发射宇宙飞船的;
打不能还手的是教师和做拳击陪练的;
骂不能还口是教师和开挨骂网店的;
以考试为生的是教师和上了高三 的;
活到老学到老的是教师和搞科学实验的;
接受五花八门检查的是教师和当上准妈妈的;
别人睡着你站着的是教师和看守八宝山的;
入了行就很难退出的是教师和黑社会的;
入了行就发誓再也不让下辈沾的是教师和贩白面儿的……

作者  | 2012-12-4 20:21:22 | 阅读(124) |评论(0) | 阅读全文>>

“精管理”铸就“高质量”

2011-10-24 9:51:01 阅读134 评论0 242011/10 Oct24

     岳阳市第十四中学整体搬迁到城区办学以来,办学质量稳步提升,高考二本以上上线人和二本以上上线率三年上了三个台阶,2008165人,

作者  | 2011-10-24 9:51:01 | 阅读(134) |评论(0) | 阅读全文>>

 

 1、平铺直叙多,创设情境少。教学导入无悬念,无疑惑,简单直接(有些课也确有开门见山),俗话说良好的开端是成功的一半,问题的导入、情景的创设,一方面激发学生的兴趣,更重要的让学生了解知识背景、明确问题从哪里来,所学的知识是解决什么问题的。不注重教学情境的创设,少关注新课所需要的知识衔接与铺垫,怎能很好地激发学生学习的欲望和兴趣呢!

    2、教师讲得多,学生活动少。有的教师的讲解几乎占满一堂课,教师以“讲”得好为最大满足,不关注学生的感受如何,不关注学生学得如何,依靠课后的强化训练和重复操练来加以巩固,加重了学生的课业负担。学生的主体地位没有落实。这种课教学任务完成了,短期内考试成绩也许不错,但思维品质没有

作者  | 2011-5-4 17:22:32 | 阅读(275) |评论(0) | 阅读全文>>

教学中存在问题之我见

2011-4-26 9:14:59 阅读163 评论0 262011/04 Apr26

 

通过期中考试,总结半学期的工作,我认为目前我们在教学上存在一些问题。

一是课堂效率问题。课堂教学达不到应有的效果,甚至于有的课下来让学生更糊涂。原因在于不抓基础或抓不住基础,总是以讲求课堂形式(或是说完成教学任务)为目标,不考虑实际教学效果;以讲练习拔高为目标,不以抓课本基础为目的;以就题论题为出发点,而不是以把习题、练习回归课本为目标;以辅导材料为依据,不以学生的实际接受能力为依据。其实质是教师的观念上出了问题,指导思想上出了偏差,我们的学生基础本来就差,过分地强调全、大、难、高,不好收到好效果。

二是教学中的备、讲、批、辅、测等环节抓不全,抓不细。注重课堂上的讲授,不注重学生的

作者  | 2011-4-26 9:14:59 | 阅读(163) |评论(0) | 阅读全文>>

着力打造高水平教师队伍,形成学校持续发展的源动力

2010-10-26 8:56:20 阅读299 评论1 262010/10 Oct26

 

百年大计,教育为本;教育大业,教师为本。教师作为学校教育的主体,在教育改革与发展中,肩负着特殊的时代责任和历史使命。教师的整体素质如何,直接影响着学校的教育教学质量,决定着学校各项教育教学改革能否顺利实施。近年来,我校在教师队伍建设上积极探索,打造了一支结构合理,专业根底扎实,师德高尚,敬业奉献,勇于创新而又充满活力的教师队伍。赢得了局领导的肯定,社会的认同,家长的称赞,学生的喜爱。回顾我校教队伍建设走过的历程和取得的成绩,我们认为主要得益于以下几方面的工作。

一.以专业发展为平台,建设良好的教师成长环境

建立教师专业发展记录袋,帮助每一位教师制订专业发展规划,

作者  | 2010-10-26 8:56:20 | 阅读(299) |评论(1) | 阅读全文>>

2009年春季课堂教学督导活动总结

2009-3-30 16:34:48 阅读607 评论2 302009/03 Mar30

 

为了全面了解我校课堂教学现状,科学诊断课堂教学中存在的问题,检查新课程理念在课堂教学中落实的情况,促进我校课堂教学质量的稳步提升,经校行政会研究决定,开展2009年春季课堂教学督导活动。在校领导的指导下,教务处认真组织了本次活动,现将活动情况总结如下:

一、    集中学校优势资源,科学诊断当前课堂教学中存在的问题。

为了确保本次课堂教学督导活动开展的质量,除了所有校领导外,还集中了教研组长、部分备课组长和各学科的名优秀教师,组成高水平的督导组。为科学诊断课堂教学中的问题提供了保障。能有效地发现目前课堂教学中存在的趋势性问题,为学校教学口的相关决策提供可靠的依据。

作者  | 2009-3-30 16:34:48 | 阅读(607) |评论(2) | 阅读全文>>

理解老师的缺陷

2008-11-23 17:17:21 阅读232 评论7 232008/11 Nov23

         当老师太难了,当个好老师更难!每学期老师们都要接受各种各样的检查,包括老师们的上课,好多学校都用监控系统来进行监控!不时还有领导要进入课堂进行现场指导,下面是我们经常听到的一些对老师的评语,现解读如下:

“普通话要加强!”——————————————————以“中央台播音员”的标准在要求老师。

“字写得不够好!”——————————————————以书法家的标准在要求老师。

“板书简笔画差了点!”————————————————以画家(漫画家)的标准在要求老师。

“上课没有激情!”——————————————————以演讲家的标准在要求老师。

“课堂组织要加强!”—————————————————以CEO的标准在要求老师。

作者  | 2008-11-23 17:17:21 | 阅读(232) |评论(7) | 阅读全文>>

对青年教师参加教学评议活动的建议

2008-11-10 22:45:16 阅读248 评论0 102008/11 Nov10

      教学评议活动(即评课活动)是学校最基本最常见的教研活动之一,也是我们青年教师提高教学水平最快的活动之一。然而,在多数评课活动中,青年教师由于在教研组内的相对弱势地位,往往是充当听客的角色,不敢大胆地提出自己的想法和建议。而去查阅关于评议的理论,却由于理论太多,短时间无法理清楚头绪。那么我们青年教师如何来改变这种现状,成为教学评议活动中的生力军呢,我个人有如下建议。

       1、不要赞歌一路唱到底,让人觉得你好假。

       2、不要带着放大镜到处寻问题,让人觉得你好狂。

       3、将评议发言模式化、简单化。我向大家推荐使用“三·一评课法”即:

作者  | 2008-11-10 22:45:16 | 阅读(248) |评论(0) | 阅读全文>>

我校化学教研组与长郡中学化学教研组举行联谊活动

2008-11-9 21:14:09 阅读291 评论1 92008/11 Nov9

       长郡中学化学教研组一行20人来我校进行了为期一天的高考和新课改交流活动。双方教师就高三化学复习安排、高一高二新课改课堂教学模式及相关问题充分交换了意见。

交流活动现场

长群中学化学特级教师、化学教研组长就高三化学复习迎考情况发言

作者  | 2008-11-9 21:14:09 | 阅读(291) |评论(1) | 阅读全文>>

教师等级新说(你支持哪种?)

2008-11-8 13:04:57 阅读226 评论2 82008/11 Nov8

 

 新说一

 

 

新说二

 

 一等教师是领导,吃喝玩乐到处跑。

二等教师管后勤,轻轻松松维持人。

三等教师音体美,上班还能喝茶水。

四等教师史地生,周末还能去踏青。

五等教师语数外,比比看谁死得快。

 

一等老师语数外,下班还能捞外款。

二等教师音体美,专业辅导有油水。

三等教师史地生,周末只能去踏青。

四等教师管后勤,每天工作象民工。

作者  | 2008-11-8 13:04:57 | 阅读(226) |评论(2) | 阅读全文>>

两次收学生的礼——我教书生涯中永远的感动

2008-11-3 11:39:55 阅读250 评论4 32008/11 Nov3

       由于种种原因,我从教13年,带了七届高三毕业生,却只当过一届班主任,今年我带的那个班的学生都大学毕业了,他们都很出色,出国的,读研的,参加工作的,每当我和别人谈起他们时,我真的为他们感到骄傲,因而常常在同事面前喜形于色。

  记得在我带班的第一天,我就在班上宣布了一条铁律:任何学生和家长不得请老师吃饭或给老师送礼物(贺卡除外)。我班的学生很听话,甚至过教师节时贺卡也没有,每到教师节,见到别的班的学生忙于在教师办公室穿梭,贺卡、鲜花、小小工艺品堆满了老师的办公桌,而我们班的老师桌上都只有一张我安排班长去买的(班费好象基本上是我出的)全班同学签名的贺卡!我有时真的怀疑我的规定是不是影响了学生情商的发展。然而,两次收受学生的礼物让我坚信:我的学生智商出色,学业出色,情商更出色。

作者  | 2008-11-3 11:39:55 | 阅读(250) |评论(4) | 阅读全文>>

这笔帐该不该与高中生算?

2008-10-27 22:30:41 阅读238 评论6 272008/10 Oct27

         开学不久,在高一年级值晚班,学生自习纪律比我想象的要差些,见到一位学生在偷偷地瞧财富方面的杂志,心中很是不快。我没有去收该同学的杂志,而是走上讲台,和同学们算了一笔帐,就是高中学生努力学习一年能赚多少的帐。

       高中学生在高中阶段一年不努力学习,导致要复读一年,而复读一年的费用:复读费+学费+资料费+寄宿费+高考报名费+生活费,按一般标准计算大约是1万元左右,假如复读一年该生顺利考上了理想的学校,在今后学习工作中按一般的晋职晋级程序,迟一年参加工作者比正常参加工作者每月少90元左右,那在以后工作中每年比正常时间参加工作者少1000元,如果用这些钱来进行投资,按比较理想的年投资回报率30%计算,算到该生8

作者  | 2008-10-27 22:30:41 | 阅读(238) |评论(6) | 阅读全文>>

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